DISCURSO SOCIAL
Es la forma de lenguaje escrito o hablado, con una secuencia coherente de oraciones.
Todo lo que se dice, todo lo que se narra y argumenta en un estado dado de sociedad
Textos escritos u orales que desarrollan un tema de interés para un gran número de personas, su emisor está investido de autoridad, tiene como finalidad convencer a quien lo recibe, llevándolo a tomar una determinada postura frente a lo dicho.
Estructura:
-introducción o exordio: se plantea el tema y se motiva a la audiencia a involucrarse en el discurso.
-exposición: desarrollo del tema, se citan argumentos. Debe ser clara, ordenada y el receptor debe estar identificado para buscar la manera de llegar él.
-conclusión: síntesis de lo dicho, se apela a que los receptores tomen una posición respecto al tema.
Aspectos esenciales:
-intención / propósito
-organización
-uso de los tipos de discurso
-relación jerárquica emisor-receptor
-usar correctamente el saber
-establecer claramente la perspectiva del emisor.
http://www.mitecnologico.com/Main/DiscursoSocial
CONCLUSIÓN
En definición este discurso será dirigido a las personas que queremos con vencer del mensaje que trasmitimos en lo personal ya que será dirigido a un público al cual le queremos ganar la confianza. Para un propósito personal o solo por el hecho de socializar con más personas.
EL DISCURSO POLITICO
El discurso político casi siempre se basa en la división maniquea entre buenos y malos. Por consiguiente, las exposiciones se elaboran minuciosamente teniendo en cuenta los intensos estados mentales y emocionales de la audiencia, muy sensible a la dualidad argumental: lo lógico y lo utópico, lo vigorizante y lo deprimente.
El Discurso Político, es una práctica política, importante para la creación de consenso para la argumentación. El desarrollo del discurso político tiene que ver con la cultura política del país, pues condiciona al discurso y se adapta a los cambios de la sociedad.
El discurso político está producido por aparatos instituciones especializadas relacionadas con el poder, lo anterior se especifica en: el Estado, Partidos Políticos y otros actores políticos.
Por lo tanto se define como Discurso Político, la sucesión de palabras que se comunica al público a través del actor político, producida por las instituciones relacionadas con el poder y condicionada por la cultura del país.
http://www.mitecnologico.com/Main/DiscursoPolitico
CONCLUSIÓN
Es aquel que trasmite seguridad a el receptor para fines de ganar la confianza social contiene un sinfín de palabras para enfatizar su discurso, con ello llegar a un propósito de algún tipo legal y burocrático por eso deben ser convincentes y seguros en lo que se comunica.
DISCURSO CIENTÍFICO
Discurso científico. (< latín discursus ['acción de correr de una parte a otra']) El discurso científico es la construcción textual que permite la comunicación de contenidos científicos, por medio de una lengua especializada en la que se caracterizan el léxico, la sintaxis y la configuración textual.
Para la comunicación de dichos contenidos, el discurso científico apela al uso de una lengua especializada que, según Judith Batista et al., debe cumplir con los parámetros siguientes:
El lenguaje como instrumento de comunicación permite romper las barreras del conocimiento y estar al tanto de los últimos acontecimientos científicos. La responsabilidad que asume el científico de validar, falsear o imponer nuevas teorías que sean capaces de crear nuevos conocimientos o corroborar los que ya existen, a través de su discurso, exige que el lenguaje utilizado para la transmisión de estos saberes pueda difundirse por toda la comunidad científica y extenderse por todo el mundo sin ningún tipo de interferencias para su fácil y adecuada aplicación. Todo esto es posible siempre que el código lingüístico utilizado tanto por el emisor como por el receptor sea el mismo.
Para la construcción del discurso científico, además de los parámetros esbozados en la cita de Judith Batista et al., hay autores que admitiendo la objetividad que debe ser inherente al mismo, advierten así mismo sobre la inevitable subjetividad del discurso científico y académico, como es el caso de María García, quien señala una serie de factores que afectan la objetividad.
http://es.wikipedia.org/wiki/Discurso_cient%C3%ADfico
CONCLUSIÓN
Existen diferencias muy grabadas entre el método y la técnica. que más transportan a una meta. Es un orden que se debe de asignar a los diferentes formas y las cuales nos deben arrojar resultados; resultados que por supuesto esperamos. La técnica es directamente los instrumentos puestos a disposición de la investigación, además, de la aplicación de estos específicamente en el plano metodológico y su forma especial de ejecutarlo. Pero estos dos conceptos aplicados están sumamente relacionados entre sí. Pero porque decimos que estos conceptos se relacionen. La razón es muy sencilla son dependientes uno del otro y la existencia de uno es la aparición del otro. Una de las funciones principales del método es la de elegir las técnicas mas adecuadas, las técnicas que se han mencionado a lo largo de esta tema y que convenir a los intereses de la investigación, todo esto con el fin de alcanzar los objetivos propuestos. Ya que en el método se crearan bases, los fundamentos para la investigación y como se ha mencionado este es una serie de paso, siendo la técnica parte de e. Las técnicas ayudaran al método a realizar con éxito esas bases y fundamentos propuestos.
Por lo cual deducimos que estos conceptos siempre deberán ir íntimamente ligados entre sí para la ejecución y obtención de las metas propuestas.
miércoles, 14 de octubre de 2009
sábado, 3 de octubre de 2009
TAREA
OBSERVACIÓN
La observación es una de las manifestaciones, junto con la experimentación, del método científico o verificación empírica. Ambas son complementarias, aunque hay ciencias basadas en una de estas dos únicamente. Así, la astronomía es el paradigma de las ciencias basadas en la observación, pues el objeto de sus estudios no puede ser llevado a cabo en un laboratorio.
http://diccionario.babylon.com/Observar
Conclusión
La observación es algo común en nuestra vida diaria ya que basada a ella hacemos las cosas que nos proponemos es la manera de nuestra formación como personas y estudiantes por este medio el cual desde pequeños aprendemos.
IMAGINAR
Si la imaginación es esa distancia del pensamiento ante la realidad inmediata; si es esa especie de salto por encima de lo obvio, es claro entonces que la imaginación, en sí misma, puede ser refugio o fortaleza: el escape de quien se declara vencido o el comienzo de quien se anuncia vencedor. Porque el exceso de imaginación es locura o genialidad
http://www.geocities.com/athens/forum/5661/imaginar.html
Conclusión
Gracias a la imaginación podemos construir las cosas ya que con ella formaremos nuestros sueños y tal vez forjaremos algunas ideas en algún papel plasmado y en cualquier manera las trataremos de hacer real.
DISCERNIR
Como acto, el discernimiento supone, en general, unos diez pasos: acogida, escucha, examen, análisis, distinción, juicio, sentencia, revisión, verificación y autoevaluación. El proceso completo supone una especie de "espiral" ascendente, decidir entre dos o más opciones, emitir un juicio que permita percibir la diferencia entre varias cosas.
http://www.geocities.com/athens/forum/5661/discernir.html
Conclusión
Es la manera de ver como cambian las cosas con el tiempo y de esa manera ejerceremos un juicio para apreciar las cosas que nos rodean y van cambiando.
ANÁLISIS
Estas operaciones no existen independientes una de la otra, el análisis de un objeto se realiza a partir de la relación que existe entre los elementos que conforman dicho objeto como un todo, a su vez, la síntesis se produce sobre la base de los resultados previos del análisis.
http://www.monografias.com/trabajos/anaydisesis/anaydisesis.shtml#anali
Síntesis
La síntesis se refiere a la "composición de un cuerpo o de un conjunto a partir de sus elementos separados en un previo proceso de análisis".
http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADntesis
RESUMEN
Un resumen es la representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es decir, una breve redacción que recoja las ideas principales del texto.
http://es.wikipedia.org/wiki/Resumen
PARÁFRASIS
Paráfrasis o versión parafrástica de un texto es aquella traducción que da una visión clara y didáctica del mismo. Por traducción no ha de entenderse aquí el cambio de un idioma a otro necesariamente, sino la reescritura del texto original. La paráfrasis lo imita sin reproducirlo y muestra de manera objetiva que se ha comprendido la información proporcionada. Parafrasear, se puede decir, es traducir algo de un idioma al mismo. Es también un recurso que se basa en el uso de sinónimos para evitar la repetición de términos. En el caso de palabras sin un equivalente se pueden reemplazar por una frase.
http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1frasis
Conclusión
El resumen y la síntesis son básicamente lo mismo, sólo que la síntesis es más pequeña, pero ambos contienen la información básica y de manera objetiva sobre una obra en particular.
Una paráfrasis es una interpretación resumida de la obra, en la cual si está de por medio tu punto de vista, o la forma en que tu lo entendiste conjunto con todo el tema que ya se analizó.
NARRACIÓN
Se denomina narración al resultado de la acción de narrar, esto es, de referir lingüística o visualmente una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que, normalmente, da como resultado la variación o transformación, en el sentido que sea, de la situación inicial.
http://es.wikipedia.org/wiki/Narraci%C3%B3n
DESCRIPCIÓN
Una descripción es la explicación, de forma detallada y ordenada, de cómo son ciertas personas, lugares, objetos, entre otros. La descripción es otro de los prototipos textuales. Describir significa representarlo a través de la palabra, mediante la explicación de sus diversas partes, cualidades o circunstancias. Una descripción equivale a un retrato escrito o hablado de una persona, animal o cosa. Leer o escuchar una descripción es lo mismo que ver una fotografía de lo que se describe.
http://es.wikipedia.org/wiki/Descripci%C3%B3n
Reseña
La reseña es ante todo un testimonio donde se describe o resume alguna nota, aspecto o hecho más distintivo de un texto o algún contenido audiovisual (imagen) o escrito, permitiendo de este modo conocerlo con mayor profundidad. Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y a la vez crítica sobre algo. Es frecuente que en revistas y periódicos aparezcan reseñas de libros, películas, exposiciones y otros eventos que aproximan a los lectores, al público y a los espectadores hacia el objeto descrito. Así las reseñas sirven para motivar el interés de las personas o para persuadirlas. Una buena reseña necesariamente debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.
http://es.wikipedia.org/wiki/Rese%C3%B1a
Ensayo
El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre y asistemática y con voluntad de estilo.
Se trata de un «mega acto de habla perlocutivo. El ensayo es un género relativamente moderno, pero sus orígenes pueden rastrearse desde épocas remotas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo
Conclusión
Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.
La descripción es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.
La reseña descriptiva únicamente informa respecto a una publicación, motivo por el cual tan sólo se requiere una lectura superficial y general de lo que tenemos que realizar.
Por su parte la reseña crítica o valorativa evalúa el contenido de la publicación y sobretodo la opinión, razón por la cuál es preciso realizar una lectura minuciosa y analítica.
Una conclusión es una proposición final, a la que se llega después de la consideración de la evidencia, de las discusiones o de las premisas. Es común su presencia en trabajos investigativos o académicos
La observación es una de las manifestaciones, junto con la experimentación, del método científico o verificación empírica. Ambas son complementarias, aunque hay ciencias basadas en una de estas dos únicamente. Así, la astronomía es el paradigma de las ciencias basadas en la observación, pues el objeto de sus estudios no puede ser llevado a cabo en un laboratorio.
http://diccionario.babylon.com/Observar
Conclusión
La observación es algo común en nuestra vida diaria ya que basada a ella hacemos las cosas que nos proponemos es la manera de nuestra formación como personas y estudiantes por este medio el cual desde pequeños aprendemos.
IMAGINAR
Si la imaginación es esa distancia del pensamiento ante la realidad inmediata; si es esa especie de salto por encima de lo obvio, es claro entonces que la imaginación, en sí misma, puede ser refugio o fortaleza: el escape de quien se declara vencido o el comienzo de quien se anuncia vencedor. Porque el exceso de imaginación es locura o genialidad
http://www.geocities.com/athens/forum/5661/imaginar.html
Conclusión
Gracias a la imaginación podemos construir las cosas ya que con ella formaremos nuestros sueños y tal vez forjaremos algunas ideas en algún papel plasmado y en cualquier manera las trataremos de hacer real.
DISCERNIR
Como acto, el discernimiento supone, en general, unos diez pasos: acogida, escucha, examen, análisis, distinción, juicio, sentencia, revisión, verificación y autoevaluación. El proceso completo supone una especie de "espiral" ascendente, decidir entre dos o más opciones, emitir un juicio que permita percibir la diferencia entre varias cosas.
http://www.geocities.com/athens/forum/5661/discernir.html
Conclusión
Es la manera de ver como cambian las cosas con el tiempo y de esa manera ejerceremos un juicio para apreciar las cosas que nos rodean y van cambiando.
ANÁLISIS
Estas operaciones no existen independientes una de la otra, el análisis de un objeto se realiza a partir de la relación que existe entre los elementos que conforman dicho objeto como un todo, a su vez, la síntesis se produce sobre la base de los resultados previos del análisis.
http://www.monografias.com/trabajos/anaydisesis/anaydisesis.shtml#anali
Síntesis
La síntesis se refiere a la "composición de un cuerpo o de un conjunto a partir de sus elementos separados en un previo proceso de análisis".
http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADntesis
RESUMEN
Un resumen es la representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es decir, una breve redacción que recoja las ideas principales del texto.
http://es.wikipedia.org/wiki/Resumen
PARÁFRASIS
Paráfrasis o versión parafrástica de un texto es aquella traducción que da una visión clara y didáctica del mismo. Por traducción no ha de entenderse aquí el cambio de un idioma a otro necesariamente, sino la reescritura del texto original. La paráfrasis lo imita sin reproducirlo y muestra de manera objetiva que se ha comprendido la información proporcionada. Parafrasear, se puede decir, es traducir algo de un idioma al mismo. Es también un recurso que se basa en el uso de sinónimos para evitar la repetición de términos. En el caso de palabras sin un equivalente se pueden reemplazar por una frase.
http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1frasis
Conclusión
El resumen y la síntesis son básicamente lo mismo, sólo que la síntesis es más pequeña, pero ambos contienen la información básica y de manera objetiva sobre una obra en particular.
Una paráfrasis es una interpretación resumida de la obra, en la cual si está de por medio tu punto de vista, o la forma en que tu lo entendiste conjunto con todo el tema que ya se analizó.
NARRACIÓN
Se denomina narración al resultado de la acción de narrar, esto es, de referir lingüística o visualmente una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que, normalmente, da como resultado la variación o transformación, en el sentido que sea, de la situación inicial.
http://es.wikipedia.org/wiki/Narraci%C3%B3n
DESCRIPCIÓN
Una descripción es la explicación, de forma detallada y ordenada, de cómo son ciertas personas, lugares, objetos, entre otros. La descripción es otro de los prototipos textuales. Describir significa representarlo a través de la palabra, mediante la explicación de sus diversas partes, cualidades o circunstancias. Una descripción equivale a un retrato escrito o hablado de una persona, animal o cosa. Leer o escuchar una descripción es lo mismo que ver una fotografía de lo que se describe.
http://es.wikipedia.org/wiki/Descripci%C3%B3n
Reseña
La reseña es ante todo un testimonio donde se describe o resume alguna nota, aspecto o hecho más distintivo de un texto o algún contenido audiovisual (imagen) o escrito, permitiendo de este modo conocerlo con mayor profundidad. Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y a la vez crítica sobre algo. Es frecuente que en revistas y periódicos aparezcan reseñas de libros, películas, exposiciones y otros eventos que aproximan a los lectores, al público y a los espectadores hacia el objeto descrito. Así las reseñas sirven para motivar el interés de las personas o para persuadirlas. Una buena reseña necesariamente debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.
http://es.wikipedia.org/wiki/Rese%C3%B1a
Ensayo
El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre y asistemática y con voluntad de estilo.
Se trata de un «mega acto de habla perlocutivo. El ensayo es un género relativamente moderno, pero sus orígenes pueden rastrearse desde épocas remotas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo
Conclusión
Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.
La descripción es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.
La reseña descriptiva únicamente informa respecto a una publicación, motivo por el cual tan sólo se requiere una lectura superficial y general de lo que tenemos que realizar.
Por su parte la reseña crítica o valorativa evalúa el contenido de la publicación y sobretodo la opinión, razón por la cuál es preciso realizar una lectura minuciosa y analítica.
Una conclusión es una proposición final, a la que se llega después de la consideración de la evidencia, de las discusiones o de las premisas. Es común su presencia en trabajos investigativos o académicos
lunes, 28 de septiembre de 2009
SINTESIS Y RESUMEN
Síntesis
Cuando estudiamos podemos ir resumiendo el contenido del texto. Cuando a esta tarea la hacemos utilizando las palabras del autor, la llamamos "resumen". Cuando la hacemos con nuestras propias palabras, "síntesis".
Esta habilidad es más rápida y menos precisa que el resumen, al igual que éste, resulta muy útil cuando estamos trabajando con un libro. Mientras que en la síntesis se utilizan palabras de nuestra propia cosecha, tal como ocurre con los apuntes.
Al sintetizar debemos tomar nota sólo de lo fundamental. Es aconsejable leer primero un párrafo completo y ver si su contenido esencial es relevante, para luego escribirlo de un modo breve y claro con lo ya comprendido. Es de mucha importancia que en la síntesis queden indicadas las conexiones que unen las ideas principales del autor, de modo que se pueda seguir la continuidad de su argumentación. Además, es de suma importancia que la síntesis dé cuenta del texto a partir del cual fue realizada.
RESUMEN
Es la exhibición breve de lo esencial de la materia. En él se concentran las ideas básicas del texto para facilitar su completa comprensión.
A menudo se utiliza resumen como sinónimo de síntesis. Si bien en el lenguaje hablado ésta es una asimilación válida, referida a las técnicas de estudio apreciamos una diferencia fundamental. Resumir es condensar el texto con palabras utilizadas por el autor, debe ser breve ya que de lo contrario no habrá quién lo estudie, mientras que en una síntesis se utilizan palabras de nuestra propia cosecha, tal como ocurre con los apuntes.
Ventajas del resumen
Desarrolla la capacidad de síntesis.
Mejora tu expresión escrita.
Facilita la concentración mientras estudias.
Simplifica las tareas de repaso y memorización.
Ayuda a ser más ordenado en la exposición.
Perfecciona la lectura comprensiva.
Conseguirás un estilo más directo.
El resumen debe ser breve. De lo contrario, luego no habrá quién lo estudie.
Puedes aprovechar la frase principal de cada párrafo y utilizarla como subtítulo.
Cuando lo acabes, coteja tu resumen con el original. Es probable que necesite un último vistazo.
Evita los ejemplos. Cíñete a lo esencial.
Cuenta las palabras. Puede ocurrir que te pidan un número determinado de ellas.
EL FUTURO DE LA TIERRA
en el documental que observamos la clase pasada se trata de lo que esta pasando hoy en dia y el futuro de la tierra, la conservacio de especies, donde predomina la falta ya de alguno de ellas. se dijo en el documental que a la tierra todavia le faltan lugares por descubrir pero que debemos hacer algo para mejorar no solo para nosotros si no a la vida silvestre.
mientras mas se expande la sociedad mas rapido se acaban nuestros recursos, necesitamos cambiar para cuidar al planeta y no solo buscar riquezas si no para tomar conciencia de lo que pasa.
muchos de los animales mencionados en el video estan en peligro de extincion como por ejemplo el leopardo amor que es el felino mas escaso del mundo. la persona que grabo a este felino pudo ver visto al ultimo de su especie.
el planeta tierra tiene un sitema solar unico donde mantiene la vida, pero aun asi muchos animales estan en peligro de extincion ya sea porque son cazados u otros por hongos, los sapos se estan acabando a muchos hongos y los elefantes del bosque son cazados para conseguir su marfil.
asi unos animales fueron los alimentos preferidos de los soldados en tiempos de guerra.
la cubierta glaseal se hace cada vez mas delgada y es donde viven los osos y ese es un problema para ellos ya que pueden extinguirse por falta de hielo pero tambien pueden adaptarse en tierra firme pero les tomaria a;os adaptarse.
en mi opinion personal yo digo que el mundo no se acaba, nosotros lo acabamos cada dia mas, ya que no conocemos la conciencia ni nos importa lo mas minimo algo que miramos muy lejano pero que esta a la vuelta de la esquina, muchas persona no tienen conciencia y en vez de aportar algo donde viven y que puedan vivir mas no les interesa y empeoran las cosas.
la unica forma de hacer conciencia es cuando deverdad llege ese dia y todos nos veamos afectados y no solo los animales si no ya en general es cuando vamos a recapacitar y querer arreglar las cosas en unos dias algo que no se pudo en millones de a;os
mientras mas se expande la sociedad mas rapido se acaban nuestros recursos, necesitamos cambiar para cuidar al planeta y no solo buscar riquezas si no para tomar conciencia de lo que pasa.
muchos de los animales mencionados en el video estan en peligro de extincion como por ejemplo el leopardo amor que es el felino mas escaso del mundo. la persona que grabo a este felino pudo ver visto al ultimo de su especie.
el planeta tierra tiene un sitema solar unico donde mantiene la vida, pero aun asi muchos animales estan en peligro de extincion ya sea porque son cazados u otros por hongos, los sapos se estan acabando a muchos hongos y los elefantes del bosque son cazados para conseguir su marfil.
asi unos animales fueron los alimentos preferidos de los soldados en tiempos de guerra.
la cubierta glaseal se hace cada vez mas delgada y es donde viven los osos y ese es un problema para ellos ya que pueden extinguirse por falta de hielo pero tambien pueden adaptarse en tierra firme pero les tomaria a;os adaptarse.
en mi opinion personal yo digo que el mundo no se acaba, nosotros lo acabamos cada dia mas, ya que no conocemos la conciencia ni nos importa lo mas minimo algo que miramos muy lejano pero que esta a la vuelta de la esquina, muchas persona no tienen conciencia y en vez de aportar algo donde viven y que puedan vivir mas no les interesa y empeoran las cosas.
la unica forma de hacer conciencia es cuando deverdad llege ese dia y todos nos veamos afectados y no solo los animales si no ya en general es cuando vamos a recapacitar y querer arreglar las cosas en unos dias algo que no se pudo en millones de a;os
miércoles, 23 de septiembre de 2009
OBSERVACION
En el documental hubo varios aspectos importantes acerca de los escorpiones, se pudo observar que ellos ya tienen aproximadamente 400millones de a;os con mas de 1300 especies conocidas.
En Arizona es territorio de los escorpiones, donde los investigadores realizan su tarea en estudiar cada uno de estos animales de cada especie, estos son capturados por la noche ya que les gustan cazar con poca luz.
Hay muchos tipos de escorpiones en donde se pudo observar varios como el escorpión látigo, escorpión cola rayada, el escorpión peludo gigante (el mas grande de todos) y el que m llamo mas la atención, el escorpión de corteza, es el mas venenoso de todos, su veneno puede causar parálisis da;a el sistema nervioso o incluso puede causar la muerte, y es el único que puede trepar por las paredes.
también se pudo ver que los investigadores atrapan a los escorpiones y los liberan en el desierto lejos de la civilizacion, porque uno de ellos menciono que los insecticidas no es la mejor opción para usar.
En Arizona es territorio de los escorpiones, donde los investigadores realizan su tarea en estudiar cada uno de estos animales de cada especie, estos son capturados por la noche ya que les gustan cazar con poca luz.
Hay muchos tipos de escorpiones en donde se pudo observar varios como el escorpión látigo, escorpión cola rayada, el escorpión peludo gigante (el mas grande de todos) y el que m llamo mas la atención, el escorpión de corteza, es el mas venenoso de todos, su veneno puede causar parálisis da;a el sistema nervioso o incluso puede causar la muerte, y es el único que puede trepar por las paredes.
también se pudo ver que los investigadores atrapan a los escorpiones y los liberan en el desierto lejos de la civilizacion, porque uno de ellos menciono que los insecticidas no es la mejor opción para usar.
jueves, 3 de septiembre de 2009
BARRERAS DE COMUNICACIÓN
A) SEMANTICAS.- es la parte de la lingüística que se encarga de estudiar el significado de las palabras; muchas de ellas tienen oficialmente varios significados. El emisor puede emplear las palabras con determinados significados, pero el receptor, por diversos factores, puede interpretarlas de manera distinta o no entenderlas, lo cual influye en una deformación o deficiencia del mensaje.
B) BARRERAS FISICAS.- son las circunstancias que se presentan no en las personas, sino en el medio ambiente y que impiden una buena comunicación: ruidos, iluminación, distancia, falla o deficiencia de los medios que se utilizan para transmitir un mensaje: teléfono, micrófono, grabadora, televisión, etc.
C) FISIOLOGICAS.- son las deficiencias que se encuentran en las personas, ya sea del emisor (voz débil, pronunciación defectuosa) o del receptor (sordera, problemas visuales, etc.) que son factores frecuentes que entorpecen o deforman la comunicación.
D) PSICOLOGICAS.- Representan la situación psicológica particular del emisor o receptor de la información, ocasionada a veces por agrado o rechazo hacia el receptor o emisor, según sea el caso, o incluso al mensaje que se comunica; la deficiencia o deformación puede deberse también a estados emocionales (temor, odio, tristeza, alegría) o a prejuicios para aprobar o desaprobar lo que se le dice, no lea lo que está escrito, no entienda o no crea lo que oye o lee.
C) ADMINISTRATIVO.- las barreras pueden ser por la falta de planeación, supuestos no aclarados, distorsiones semánticas, expresión deficiente, pérdida en la transmisión y mala retención, escuchar mal y evaluación prematura, comunicación impersonal, desconfianza, amenaza y temor; periodo insuficiente para ajustarse al cambio; o sobrecarga de información.
http://www.mitecnologico.com/Main/BarrerasComunicacion
Conclusión
La comunicación es tan importante que en ocasiones tenemos ciertas distracciones que nos desvían de lo que queremos expresar, así que estas formas de distracción se denominan barreras de la comunicación en una relación dentro de la sociedad ya que uno transmite sus ideas y sus opiniones por este medio hablado, tratando de enfocar la atención del receptor para no tener una mala información que sufra en la señal del proceso comunicativo. Estas distorsiones del sonido en la conversación, afectaría directamente lo que se quiere expresar.
B) BARRERAS FISICAS.- son las circunstancias que se presentan no en las personas, sino en el medio ambiente y que impiden una buena comunicación: ruidos, iluminación, distancia, falla o deficiencia de los medios que se utilizan para transmitir un mensaje: teléfono, micrófono, grabadora, televisión, etc.
C) FISIOLOGICAS.- son las deficiencias que se encuentran en las personas, ya sea del emisor (voz débil, pronunciación defectuosa) o del receptor (sordera, problemas visuales, etc.) que son factores frecuentes que entorpecen o deforman la comunicación.
D) PSICOLOGICAS.- Representan la situación psicológica particular del emisor o receptor de la información, ocasionada a veces por agrado o rechazo hacia el receptor o emisor, según sea el caso, o incluso al mensaje que se comunica; la deficiencia o deformación puede deberse también a estados emocionales (temor, odio, tristeza, alegría) o a prejuicios para aprobar o desaprobar lo que se le dice, no lea lo que está escrito, no entienda o no crea lo que oye o lee.
C) ADMINISTRATIVO.- las barreras pueden ser por la falta de planeación, supuestos no aclarados, distorsiones semánticas, expresión deficiente, pérdida en la transmisión y mala retención, escuchar mal y evaluación prematura, comunicación impersonal, desconfianza, amenaza y temor; periodo insuficiente para ajustarse al cambio; o sobrecarga de información.
http://www.mitecnologico.com/Main/BarrerasComunicacion
Conclusión
La comunicación es tan importante que en ocasiones tenemos ciertas distracciones que nos desvían de lo que queremos expresar, así que estas formas de distracción se denominan barreras de la comunicación en una relación dentro de la sociedad ya que uno transmite sus ideas y sus opiniones por este medio hablado, tratando de enfocar la atención del receptor para no tener una mala información que sufra en la señal del proceso comunicativo. Estas distorsiones del sonido en la conversación, afectaría directamente lo que se quiere expresar.
domingo, 30 de agosto de 2009
BARRERAS DE COMUNICACIÓN
Las barreras que existen en la comunicación.
Existen tres tipos de categorías, que se presentan como barreras en una comunicación efectiva:
• AMBIENTALES: Estas son las que nos rodean, son impersonales, y tienen un efecto negativo en la comunicación, puede ser incomodidad física (calor en la sala, una silla incomoda, etc.) distracciones visuales, interrupciones, y ruidos (timbre, teléfono, alguien con tos, ruidos de construcción.)
• VERBALES: Estas son la forma de hablar, que se interponen en la comunicación, a modo de ejemplo: personas que hablan muy rápido, o no explican bien las cosas. Las personas que hablan otro idioma es obvia la barrera, pero incluso a veces nuestro propio idioma es incomprensible, por nosotros mismos, ya sea por diferencia de edad, clases sociales, nivel de educación he incluso entre dos profesionales, de distinto interés, como ejemplo: un medico, no podría hablar de temas medicinales con un ingeniero, sino solo con un colega o persona relacionada, con la salud. El no escuchar bien, es otro tipo de barrerá verbal, cuando no existe atención.
• INTERPERSONALES: Es el asunto entre dos personas, que tienen efecto negativo en la comunicación mutua. Estas barreras interpersonales más comunes, son las suposiciones incorrectas, y los conocimientos distintos.
http://html.rincondelvago.com/las-barreras-de-la-comunicacion.html
conclusión
En mi punto de vista personal, Las barreras son obstáculos en el proceso de la información ya trasmitida en la cual pueden anular la comunicación, filtrar o excluir una parte de ella o darle un significado incorrecto, lo cual afecta la nitidez del mensaje al que se quiere llegar a interpretar, en el mensaje ya trasmitido al receptor así que debemos tener cuidado con lo que queremos llegar a comunicar en una forma correcta y no confundir al receptor con el mensaje.
Difícilmente nunca lo hayamos planteado, pero al comunicarse dos personas acontecen muchas cosas, inclusive en la comunicación simple y habitual, la comunicación mutua, se disgrega en preguntas, respuestas, explicaciones, y aclaraciones Una simple comunicación entre dos personas implica tanto, que las personas pueden tener problemas para deducir, sobre todo si el tema es complejo, existe distracciones, o cualquier cosa que interrumpa la conversación iniciada.
Existen tres tipos de categorías, que se presentan como barreras en una comunicación efectiva:
• AMBIENTALES: Estas son las que nos rodean, son impersonales, y tienen un efecto negativo en la comunicación, puede ser incomodidad física (calor en la sala, una silla incomoda, etc.) distracciones visuales, interrupciones, y ruidos (timbre, teléfono, alguien con tos, ruidos de construcción.)
• VERBALES: Estas son la forma de hablar, que se interponen en la comunicación, a modo de ejemplo: personas que hablan muy rápido, o no explican bien las cosas. Las personas que hablan otro idioma es obvia la barrera, pero incluso a veces nuestro propio idioma es incomprensible, por nosotros mismos, ya sea por diferencia de edad, clases sociales, nivel de educación he incluso entre dos profesionales, de distinto interés, como ejemplo: un medico, no podría hablar de temas medicinales con un ingeniero, sino solo con un colega o persona relacionada, con la salud. El no escuchar bien, es otro tipo de barrerá verbal, cuando no existe atención.
• INTERPERSONALES: Es el asunto entre dos personas, que tienen efecto negativo en la comunicación mutua. Estas barreras interpersonales más comunes, son las suposiciones incorrectas, y los conocimientos distintos.
http://html.rincondelvago.com/las-barreras-de-la-comunicacion.html
conclusión
En mi punto de vista personal, Las barreras son obstáculos en el proceso de la información ya trasmitida en la cual pueden anular la comunicación, filtrar o excluir una parte de ella o darle un significado incorrecto, lo cual afecta la nitidez del mensaje al que se quiere llegar a interpretar, en el mensaje ya trasmitido al receptor así que debemos tener cuidado con lo que queremos llegar a comunicar en una forma correcta y no confundir al receptor con el mensaje.
Difícilmente nunca lo hayamos planteado, pero al comunicarse dos personas acontecen muchas cosas, inclusive en la comunicación simple y habitual, la comunicación mutua, se disgrega en preguntas, respuestas, explicaciones, y aclaraciones Una simple comunicación entre dos personas implica tanto, que las personas pueden tener problemas para deducir, sobre todo si el tema es complejo, existe distracciones, o cualquier cosa que interrumpa la conversación iniciada.
viernes, 28 de agosto de 2009
DEFINICION DE COMUNICACION
Para una mejor comprensión de ésta definición, desglosaremos sus elementos básicos:
- PROCESO.- La comunicación es un proceso que (en términos generales) incluye los siguientes pasos: Primero, un emisor desea transmitir, intercambiar o compartir un mensaje con un receptor. Segundo, el emisor codifica ese mensaje para que sea comprensible para el receptor. Tercero, envía ese mensaje codificado mediante un canal (él mismo, un correo electrónico, un aviso en prensa escrita, un programa de televisión, etc...). Cuarto, el receptor recibe y decodifica ese mensaje. Quinto, el receptor responde a ese mensaje en función a su comprensión del mismo y da lugar a una retroalimentación. En este punto, cabe señalar que durante este proceso se producen ruidos o interferencias que afectan la comunicación, y que tanto el emisor como el receptor deben tratar de superar para entablar una buena comunicación.
- EMISOR y RECEPTOR.- Para que se dé la comunicación deben existir dos partes, el emisor y el receptor, y ambos deben estar predispuestos a comunicarse; es decir, a emitir un mensaje y/o a recibirlo. En el momento en que una de las partes no está interesada en dar y/o recibir un mensaje se anula la comunicación.
- CONEXIÓN.- Toda comunicación conecta o une a dos o más personas en un momento dado y en un espacio (físico o virtual) determinado. Sin embargo, cabe destacar que esa conexión puede tener diversas formas, es decir, que puede ser en persona (cara a cara), a distancia (por ejemplo, mediante el envío y recepción de correos electrónicos, mensajes instantáneos, etc..) o impersonal (mediante un programa de televisión o radio en la que el presentador transmite un mensaje a una audiencia compuesta por miles de personas).
- TRANSMITIR, INTERCAMBIAR O COMPARTIR.- Cuando se entabla una comunicación se transmite, intercambia o comparte un mensaje, por tanto, puede ser un proceso dinámico de ida y vuelta entre el emisor y el receptor (en el que ambos intercambian ideas, información o significados), o, simplemente ser una transmisión del emisor al receptor (como sucede con los programas de televisión y radio).
- IDEAS, INFORMACIÓN O SIGNIFICADOS COMPRENSIBLES.- Para que se pueda entablar una comunicación entre un emisor y un receptor, deben existir ideas, información o significados (el mensaje) que sean comprensibles para ambos; es decir, que el conjunto de símbolos que utilizan (verbales o no) sean entendibles para ambas partes, caso contrario, no podrían entablar una comunicación.
CONLUSION
Para mí en lo que he aprendido, en lo que he leído, es que la comunicación es interactuar entre una o más personas sobre algún tema en común mediante algunos elementos importantes que sin ellos la comunicación no podría existir:
EMISOR: Quien es el que envía el mensaje ya sea para dar una información sin recibir respuesta o comenzar alguna conversación en una o mas personas.
RECEPTOR: Es el que recibe el mensaje y el más importante de todos los elementos de la comunicación ya que sin el receptor el emisor no tendría a quien comunicar algo. El receptor puede responder si así es el caso al emisor por medio de la retroalimentación.
MENSAJE: Es la información que se envía al o los receptores según sea el caso mediante un canal.
RECEPTOR: Es el que recibe el mensaje y el más importante de todos los elementos de la comunicación ya que sin el receptor el emisor no tendría a quien comunicar algo. El receptor puede responder si así es el caso al emisor por medio de la retroalimentación.
MENSAJE: Es la información que se envía al o los receptores según sea el caso mediante un canal.
RETROALIMENTACION: Es la respuesta del receptor al emisor
CANAL: Por donde viaja el mensaje
CANAL: Por donde viaja el mensaje
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